La jornada también permitió reflexionar sobre las aspiraciones de las niñas y las expectativas que las familias depositan en ellas, reconociendo que la educación es una herramienta clave para fortalecer su autonomía, ampliar sus oportunidades y favorecer su participación en sus comunidades. Además, se profundizó en el papel de las familias y los liderazgos comunitarios en la construcción de entornos protectores que permitan a las niñas tomar decisiones informadas y acceder a mayores oportunidades para su futuro.

El intercambio de experiencias y testimonios permitió evidenciar cómo el acceso a la educación, la protección y la promoción del desarrollo integral transforma la vida de las niñas, fortalece sus capacidades y genera beneficios que trascienden el ámbito individual, impactando positivamente en sus familias y comunidades. De igual manera, propició un análisis sobre las consecuencias que enfrentan las niñas cuando abandonan sus estudios o son expuestas a uniones tempranas, situaciones que pueden limitar sus oportunidades educativas, económicas y de desarrollo personal.

Como resultado del proceso, los liderazgos religiosos identificaron acciones como sensibilizar a las familias sobre la importancia de la permanencia escolar de las niñas, promover mensajes que cuestionen normas sociales que limitan sus oportunidades educativas y desarrollo integral, brindar acompañamiento a las familias para prevenir la deserción escolar y fortalecer la articulación con actores comunitarios y educativos para identificar y atender situaciones que puedan afectar la continuidad de las niñas en la escuela.

La jornada concluyó con la construcción de mensajes colectivos y la firma de compromisos orientados a promover la educación de las niñas, apoyar sus aspiraciones y sensibilizar a las comunidades sobre la importancia de garantizar que cada niña tenga la oportunidad de aprender, crecer y construir el futuro que desea.

Fundación Campo dará seguimiento a los compromisos asumidos por los liderazgos, promoviendo acciones de sensibilización, acompañamiento a las familias y participación comunitarias. Asimismo, continuará facilitando espacios de diálogo con actores locales para fortalecer entornos protectores que favorezcan la permanencia escolar de las niñas y adolescentes y amplíen sus oportunidades para desarrollar plenamente sus proyectos de vida.